Stronę odwiedziło:
Administrator: Katarzyna Ploch
DZIAŁY
DZIAŁ MŁODSZY SZKOLNY I PRZEDSZKOLNY
mgr Dorota Muszyńska
mgr Jolanta Hanzel
mgr Aleksandra Zdebik
mgr Milena Tutajewicz
Diagnoza psychologiczna ze szczególnym uwzględnieniem dzieci w wieku przedszkolnym (przyspieszenie bądź odroczenie obowiązku szkolnego, kierowanie do kształcenia specjalnego i integracyjnego, badania lateralizacji, diagnoza specyficznych trudności w nauce, diagnozowanie deficytów rozwojowych)
Powrót
DZIAŁ MŁODSZY SZKOLNY I PRZEDSZKOLNY
mgr Dorota Muszyńska
mgr Jolanta Hanzel
mgr Aleksandra Zdebik
mgr Milena Tutajewicz
Diagnoza psychologiczna ze szczególnym uwzględnieniem dzieci w wieku przedszkolnym (przyspieszenie bądź odroczenie obowiązku szkolnego, kierowanie do kształcenia specjalnego i integracyjnego, badania lateralizacji, diagnoza specyficznych trudności w nauce, diagnozowanie deficytów rozwojowych)
- terapia psychologiczna indywidualna i grupowa
- praca z rodziną dla osób ze wszystkich przedziałów wiekowych
- zajęcia korekcyjno-wyrównawcze
- zajęcia stymulujące ogólny rozwój dziecka w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym
- opieka nad przedszkolami z terenu Świętochłowic
- współpraca z nauczycielami grup rocznego przygotowania przedszkolnego
- badania dojrzałości szkolnej (zbiorowe i indywidualne)
- przyspieszenie obowiązku szkolnego
- odroczenie obowiązku szkolnego
- diagnoza uczniów szkół podstawowych i gimnazjalnych (z trudnościami dydaktycznymi)
- ocena poziomu osiągnięć szkolnych
- diagnozowanie rodzaju i zakresu deficytów rozwojowych
- diagnozowanie specyficznych trudności w nauce (dysleksji, dysortografii, dyskalkulii)
- badania dzieci niewidzšcych
- przesiewowe badania słuchu
- terapia grupowa i indywidualna dla dzieci przedszkolnych oraz uczniów szkół podstawowych i gimnazjalnych dotycząca korekcji i kompensacji zaburzeń psychoruchowego rozwoju dzieci w zakresie funkcji słuchowych, motorycznych oraz ich integracji, a także rozwijania orientacji przestrzennej
- wyrównywanie braków dydaktycznych
- zajęcia terapeutyczne dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce (dysleksja, dysortografia, dysgrafia, dyskalkulia)
- zajęcia dydaktyczne dla dzieci niedowidzących
- praca z dzieckiem zdolnym
- pomoc rodzicom (konsultacje, porady, wskazówki do pracy z dzieckiem w domu)
- współpraca z nauczycielami, pedagogami i psychologami szkolnymi (konsultacje indywidualne, zebrania informacyjne, spotkania warsztatowe)
- na zapotrzebowanie szkół - zajęcia socjoterapeutyczne lub integracyjne dla klas
Powrót
 |
 |
 |
 |
 |
 |
||
 |
|
||||||
 |
|
||||||
 |
|
||||||
 |
|
||||||
 |
 |
 |
 |
 |
|
||
 |
 |
|
|||||
 |
|
||||||
 |
|
||||||
 |
|
||||||
 |
|
||||||
 |
|
||||||
 |
 |
 |
|
||||
 |
 |
 |
|
||||
 |
|
||||||
 |
|
||||||
 |
|
||||||
 |
|
||||||
 |
|
||||||